Чего нельзя говорить первокласснику и почему.

«Вот и кончилась твоя беззаботная жизнь, начались тяжёлые 11 лет» Да, школьная жизнь порой не малина. И классу так к шестому ребёнок сам это поймет. Но стоит ли сейчас рушить его мечты и настраивать на плохое?

Читать далее →

Родителям первоклассников 2019!

ВНИМАНИЕ! Уважаемые родители будущих первоклассников! Ваш ребёнок скоро пойдёт в школу. И для вас и для него это сложный период – начало новой жизни, новых требований, нового режима.

Читать далее →

Конвейер по производству моральных калек

Я детский психолог, и я временами жутко устаю. Моя главная проблема — родители моих маленьких клиентов, которые сами их уродуют.

Читать далее →

7 ПРИНЦИПОВ ВОСПИТАНИЯ

7 принципов воспитания французского психоаналитика Франсуазы Дольто  Ребёнок — уже личность, даже если ещё не родился. Нужно с младенчества прислушиваться к нему, уважать его мнение и выбор. Франсуаза Дольто — французский педиатр и классик детского психоанализа. Она считала, что детская психика начинает развиваться ещё в утробе матери, а любые отклонения можно «вылечить» воспитанием. Главное, всегда […]

Читать далее →

Нужно ли наказывать детей?

В статье верно подмечено, наказаний во взрослой жизни нет, есть только последствия действий. И как раз, когда наступает 18 лет, ребенок вырывается от родителей и начинает делать все, что ему хочется. Происходит это именно потому что наказаний же нет, родители не докучают, а последствия не наступили… Учите детей понимать, что последствия обязательно будут!

Читать далее →

Кем быть? Выбираем профессию с ранних лет?

Поговорим о выборе профессии: когда есть смысл задумываться об этом? Являются ли кружки раннего развития и секции по интересам подготовкой ребёнка к будущей профориентации? На что стоит опираться подростку, выбирая вуз? Что имеет значение при выборе профессии? Как грамотно поменять профессию во взрослом возрасте? Попытаемся ответить на эти вопросы вместе со специалистом-профконсультантом.

Читать далее →

Комплекс отвержения у родителя “трудного ребёнка”

Наблюдая за родителями детей, обращающихся за консультацией по поводу детского «непослушания», детско-родительского конфликта с взрослеющим подростком, агрессивности ребёнка или иных трудностей воспитания, почти всегда в этой теме обнаруживаю два основных феномена: родитель «трудного ребёнка” имел опыт отвержения в собственной семье и в отношениях со своим ребёнком он повторяет свой травмированный опыт – воссоздаёт отвержение со […]

Читать далее →

Работа школьного психолога с родителями

Работа школьного психолога с родителями включает несколько направлений:

Читать далее →

Влияние семейных факторов на снижение темпа психического развития ребёнка

Неадекватные семейные взаимоотношения зачастую являются причиной нарушений, отклонений и дисгармоний личностного и когнитивного развития, провоцируя формирование низкой самооценки, агрессивности, агрессивности и т.д.

Читать далее →