Психологический мониторинг уровня развития УУД у обучающихся 1-4 классов

Методические рекомендации Целью данных рекомендаций является оказание методической помощи руководителям методических служб, педагогам – психологам общеобразовательных учреждений. Задачи: – изучить и проанализировать методический материал по данной теме; – обобщить и систематизировать теоретический и практический материал по данной теме; – предложить накопленный теоретический и практический  материал для внедрения в практическую деятельность.

Читать далее →

Техника быстрой смены убеждений

Хотите узнать мегасупер способ изменять свои убеждения?

Читать далее →

Психологические игры для детей (Татьяна Образцова)

Делай раз, делай два Эта игра предназначена в основном для школьников. Она помогает выявить в группе играющих лидера.

Читать далее →

Техники для психологического консультирования

10 авторских техник М.Минаковой для психологического консультирования здесь:

Читать далее →

Ритуалы начала и окончания занятий (сборник)

Это очень важный момент групповой работы, способствующий сплочению участников, созданию атмосферы группового доверия и принятия, что очень важно для плодотворной и успешной работы с дошкольниками. Ритуалы могут быть придуманы группой в процессе обсуждения или предложены психологом.

Читать далее →

Успех – внутри нас. Тренинг уверенности для школьников

Цель: создание атмосферы психологического комфорта и поддержание психоэмоционального здоровья учащихся, создание в группе позитивного эмоционального настроя; развитие уверенности в собственных силах.

Читать далее →

Классный час “Думай хорошо и мысли созреют в добрые поступки”

Беседа в 7 классе  Цель: формировать у учащихся сочувствие, желание помочь человеку, умение понять состояние другого человека, быть отзывчивым, толерантным.

Читать далее →

Опыт работы практического психолога в школе

Полную презентацию вы можете просмотреть здесь: https://cloud.mail.ru/public/5PW3/3Ngbmif7x

Читать далее →

Мастер-класс для учителей “Общение с трудными подростками”

Коррекция девиантного поведения Вступительное слово, организация пространства? Приветствие – передай рукопожатие Разминка – «Кулаки, ладони, руки, скрещенные на груди». Все по команде выбрасывают руки определенным образом: кулаки, ладони, руки, скрещенные на груди. Задача в том, чтобы вся группа выбросила руки одинаково.

Читать далее →