Обесценивание нас и обесценивание нами.

Обесценивание нас и обесценивание нами. Зачем и почему это есть в нашей жизни? Всем здравствуйте! Наверное, в жизни каждого человека бывают случаи обесценивания – кто-то пытается обесценить нас, а кого-то – мы. Зачем это нужно? Что нами движет?  Давайте попробуем разобраться.

Читать далее →

Техники работы с суицидальными тенденциями

Предлагаю вниманию коллег немного теории и практикум работы с подростками и молодежью, проявляющими суицидальные тенденции.

Читать далее →

Как разных возрастов переживают развод родителей

Как дети различных возрастов переживают развод родителей

Читать далее →

Как родители обесценивают чувства ребёнка

«Что ты плачешь из-за ерунды? Это вообще не стоит слёз!» – часто слышали мы в детстве. И наше бессознательное получало чёткую установку: «Чувствовать плохо. За это ругают самые близкие люди на свете. Если ругают, могут разлюбить».

Читать далее →

О чём говорит “Маленький принц” – 2 (продолжение)

Как часто мы задумываемся над смыслами слов, цитат и афоризмов? Пытаемся раскрыть глубину и разнообразие этих смыслов? Посмотреть с разных точек зрения? Предлагаю продолжить (начало здесь) это увлекательное погружение в смысл слов с точки зрения психологии. 

Читать далее →

Жизненная мудрость в цитатах “Маленького принца”

От автора: в этой статье рассматривается трактовка известных цитат с точки зрения психологии. Удачи в познании себя!     Цитата: “Удав заглатывал свою жертву целиком, не жуя. После этого он уже не может шевельнуться и спит полгода подряд, пока не переварит пищу.”

Читать далее →

Ты хочешь быть правым или счастливым?

От автора: Фраза: “Ты хочешь быть правым или счастливым?” часто встречается на просторах интернета, а какой смысл она в себе может скрывать, кроме общепринятого? Давайте поразмышляем.

Читать далее →

Психологический мониторинг уровня развития УУД у обучающихся 1-4 классов

Методические рекомендации Целью данных рекомендаций является оказание методической помощи руководителям методических служб, педагогам – психологам общеобразовательных учреждений. Задачи: – изучить и проанализировать методический материал по данной теме; – обобщить и систематизировать теоретический и практический материал по данной теме; – предложить накопленный теоретический и практический  материал для внедрения в практическую деятельность.

Читать далее →